选择题 家庭是其成员社会化的重要场所，家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习，为将来更好地适应社会，进一步社会化打下良好的基础。这体现了家庭的( )功能。
选择题 小组工作中发展模式的实施原则不包括( )。
选择题 小陈在从事社会工作的这几年中，碰到了各种性格的服务对象，但是他都没有使用统一的服务方法来回应服务对象的需要，这说明小陈在社会工作中严格遵循了( )原则。
选择题 研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响，在实验过程中，他将20位失业者分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自尊平均得分分别是2．8分和2．9分。然后，安排实验组参加求职技巧训练，控制组则不接受任何训练。再次测量后发现，实验组和控制组分别得4．0分和3．0分。结果显示：实验组得分增1．2分，控制组得分增0．1分，实验刺激净效果为1．1分。据此可认为，求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于( )。
选择题 “协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通与合作，调动社区资源，改善社区的问题”，在这里社区工作者主要扮演的角色是( )。
选择题 根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当( )。
选择题 按照社区工作目标分类，地区发展模式的目标可以分解为任务目标和( )。
选择题 大学生小李有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小强在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小李阅读人际交往方面的书籍。告诉他通过学习人际交往沟通技巧，他自己有能力解决问题。小强除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了( )的角色。
选择题 社会策划模式中，评估需要的主要方法有( )。
选择题 下列选项中，属于小组工作的间接干预法的是( )。
选择题 下列选项中不属于项目总结的基本结构的是( )。
选择题 企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是( )
选择题 在社区工作中，社会工作者协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题，此时社会工作者扮演的是( )角色。
选择题 以下内容属于劳动合同的必备条款的是( )。
选择题 为了自己获利而进行的捐款，这属于企业捐款动机中的( )
选择题 为了改变某些农村的经济社会落后的状况，社会工作者与经济学家、发展规划专家等一道，并同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，这是( )。
选择题 在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是( )角色。
选择题 当小组讨论要变换主题或讨论主题被岔开时，社会工作者要采用( )。
选择题 刘浩刚进入社会工作服务机构不久，资深社会工作者魏杰是他的督导。魏杰告诉刘浩要了解捐款人的动机与行为。下列不是出自个人需要的动机的是( )。
选择题 定性研究以( )方法论为基础。