选择题 为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活，社会工作者李某按照“认识现有的问题一界定问题一探索可行的解决方法一认识各种可能的限制一选取解决办法一设计完整的计划一发展评估计划”的过程，开展服务方案策划工作。李某采用的社会服务策划形式是( )。
选择题 玲玲在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为85分，但其实际成绩为90分。于是。她将期末考试中英语考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该玲玲的( )。
选择题 社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )
选择题 小恒：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了3次了，每次都差那么一点点．我觉得自己真没用!” 社会工作者：“小恒，我理解你的感受，多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。” 小恒：“噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。” 社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?” 在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括( )。
选择题 下列符合法定自愿离婚条件的是( )。
选择题 在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了( )技巧。
选择题 公信力是指社会服务机构获得( )信任的能力。
选择题 专业价值是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。社会工作的专业价值会受到哪些因素的影响( )。
选择题 属于认知行为治疗模式内容的有( )。
选择题 制订一个好的服务工作方案是服务介入工作顺利开展的重要条件之一，在方案策划过程中，社会工作者需要遵循( )。
选择题 个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话，它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧，其中引领性技巧主要包括( )。
选择题 在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言。其目的是( )。
选择题 在小组工作中，社会工作者专注与倾听、积极回应、适当自我表露、对信息进行磋商、适当帮助组员梳理、及时进行小结，这种小组工作技巧是( )。
选择题 下列选项中不属于企业捐款动机的是( )。
选择题 青少年时期(12～18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是( )。
选择题 ( )强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律；认为应该把社会作为整体来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系。
选择题 为社会上有需要的人群提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常生活是社区工作社区照顾模式的( )
选择题 合法权益受到侵害的妇女不建议用( )方式来保障自己的合法权益。
选择题 社区团体和组织的维持与发展应做的工作包括( )
选择题 社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了1年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队( )。