单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的______。 A．婴幼儿阶段 B．学龄前阶段 C．学龄期阶段 D．青少年阶段
单选题下列不属于小组工作的具体目标的是( )。
单选题 社区A和社区B之间，由于环境卫生问题，经常发生纠纷，经两社区社会工作者调解，两区居民同意协商，虽然未达成统一结果，但彼此之间增加了了解，都愿意站在对方的立场考虑，并同意继续协商，并在第二次会议中统一了意见，获得了一个彼此都能接受的结果。此次商议的结果体现了( )。
单选题根据美国著名社区工作专家罗夫曼对社区工作目标的分类方法，修桥铺路属于社区工作目标中的( )。A．过程目标B．结果目标C．社会目标D．任务目标
单选题在社区工作中，最有价值的资源是( )。
单选题( )是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。A．心理社会治疗模式B．危机介入模式C．行为治疗模式D．人本治疗模式
单选题某社会工作服务机构的“新公民发展计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助城市中的外来务工人员子女融入城市生活。志愿者培训的主要内容应是（ ）
单选题危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大，这体现了危机介入中( )的原则。A．及时处B．输入希望C．限定目标D．提供支持
单选题 社会工作者在接案工作阶段会让服务对象正确了解机构的服务范围和内容，是因为 ( )。
单选题社会工作专业的心理健康服务针对的人群是( )。A．心理压力过大影响了正常生活和患有精神疾病的人士B．心理压力过大影响了正常生活的人士C．患有精神疾病的人士D．有心理问题的人士
单选题 社会工作的基本对象是( )。
单选题社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以（ ）为基础的。
单选题社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，这属于( )技巧。A．聆听B．同理心C．分享感受D．体谅
单选题国际社会工作认同的社会工作价值观中“服务大众”指的是( )。A．实现共同富裕B．社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务C．社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革D．社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族的多元性
单选题社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况，希望得到帮助。其情况是这样的：他们的儿子涛涛今年12岁，于一年前跟随他们从长沙来到北京，由于平时夫妻俩工作十分繁忙，无暇教育和照顾儿子，而且由于普通话不标准，涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流，总是独来独往，学习成绩不佳，时常遭到老师的批评。他们家的附近，网吧和酒吧都不少，涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措，于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时，最需要关注的环境因素不包括______
单选题问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料，并可将问卷的问题分为态度、行为和状态三种类型，以下属于行为类型的提问是( )。A．“你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么?”B．“过去的一个月你与丈夫(或妻子)一起看了几次电影?”C．“丈夫与妻子的关系会影响孩子吗?”D．“你认为你们的夫妻关系好吗?”
单选题 战略性策划的主要过程是：需求评估→( )→预测→设计可行的战略→选择机构的战略一将战略转变为服务方案目标→方案发展→评估。
单选题社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的( )。A．社区行动模式B．地区发展模式C．社会策划模式D．社区照顾模式
单选题 以下有关ERG理论叙述正确的是( )。
单选题社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组，使用5分制的自信量表对两组人员进行测量，两组的平均得分分别是2.8分和2.9分，然后，安排A组参加就业培训，B组不接受任何训练。两个月后再测试发现，A组和B组平均得分分别是4.O分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是( )。