简答题【2009-50】简述教育的个体个性化功能。
简答题简述发现教学模式。
简答题简述课程内容的三种文本表现形式。
简答题我们如何理解人的发展潜能?教育应当如何对待与开发人的潜能?
简答题教育是由哪几个基本要素构成的?
简答题简述课程评价的含义、功能及类型。
简答题简述斯腾伯格提出的成功智力理论。
简答题简述教育影响的一致性和连续性原则的基本要求。
简答题简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。
简答题简单介绍“朱子读书法”的主要内容。
简答题简述亚里士多德有关灵魂问题的论述。
简答题国学与乡学、大学与小学的区别是什么?
简答题简述昆体良的教学理论。
简答题简述杨贤江对教育本质的论述。
简答题试简要评述拜占庭教育的主要特点及其影响。
简答题什么是教育的社会制约性和相对独立性?怎样协调二者的关系?
简答题简述知识的分类。
简答题课堂上激发和维持学习动机的前提条件是什么?
简答题简述恽代英的教育思想。
简答题非结构式问卷与结构式问卷的主要区别在哪里?