简答题有意义学习的实质和标准是什么?
简答题简述人的身心发展的主要特点及其对教育的制约。
简答题什么是高原期?高原期形成的主要原因是什么?
简答题简述董仲舒道德教育思想。
简答题陈述课程目标的基本方式是什么?
简答题简述制定教育目的的依据。
简答题简述师生关系的特点。
简答题杜威的教育目的论。
简答题简述终身教育思潮的主要观点。
简答题【2014-52】简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其特点。
简答题简述我国新一轮课程改革的理念。
简答题试分析课程目标的主要特征。
简答题班级中的非正式群体有无积极的一面?应当怎样对待它?
简答题简述赞科夫“发展教学论”的原则。
简答题教育行动研究的基本步骤有哪些?
简答题谈谈教育的社会变迁功能与社会流动功能的关系。
简答题简述课程目标的主要来源。
简答题简述张之洞《劝学篇》的主要内容。
简答题简述课程与教学的关系。
简答题什么是六斋教学?