单选题 斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来
单选题汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指( )。(2014年)
单选题 反映实验自变量与因变量因果关系的真实性，决定实验结果解释的是______。
单选题 1919年，法国的“统一学校运动”主要的主张是______。
单选题 世界近代教育发展的重要成就之一就是实施了______。
单选题 劳动起源说认为人类教育起源于劳动和劳动过程中所产生的需要，以下不符合劳动起源说观点的是______
单选题 《学会生存——教育世界的今天和明天》这篇报告中特别强调两个基本理念______。
单选题 清朝设在乡镇地区最基层的一种地方官学是______。
单选题 进行“工学团”教育试验，并创造“小先生制”解决其师资问题的教育家是______
单选题 南宋时期著名的四大书院是______。
单选题 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于
单选题 同化和顺应的关系是______。
单选题 确立了我国20世纪末教育发展的总目标，即“两基”、“两全”、“两重”的教育法规是______。
单选题 体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题
单选题 赫尔巴特的形式阶段论既源于他对兴趣活动的认识，也源自他对儿童在学习中思维状态的认识
单选题 根据科尔伯格的道德认知发展理论，当儿童因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时
单选题 “父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”是由______提出的。
单选题国子学始立于( )。(2010年)
单选题 荀子对教育作用的描述是______
单选题 将总体中的所有单位按某种特征或标准划分成若干类型或层次