辨析题（判断分析）【2014-46】现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。
辨析题（判断分析）创造性思维就等同于发散思维。
辨析题（判断分析）自我效能感就是个体对自身存在的体验。
辨析题（判断分析）【2019-46】道德不可教。
辨析题（判断分析）【2017-46】要建立良好的师生关系，就必须废除对学生的惩罚。
辨析题（判断分析）教学设计就是对教学内容进行选择和安排。
辨析题（判断分析）【2007-47】教学模式即教学方法。
辨析题（判断分析）所有的接受学习都是机械的。
辨析题（判断分析）优等生不会有错误概念。
辨析题（判断分析）梁启超在《教育期区分表》中设计了前后衔接完整的教育体系。
辨析题（判断分析）教育模式是教育方法和教育理论的综合。
辨析题（判断分析）有审美需要的个体就一定有自尊需要。
辨析题（判断分析）在教学过程中，教师和学生是互为主体的关系。
辨析题（判断分析）早期认知主义学习理论代表人物苛勒与托尔曼的观点几乎没有太大差异。
辨析题（判断分析）【2018-48】发现学习属于主动学习，接受学习则是被动学习。
辨析题（判断分析）【2013-48】当学生学业失败时，教师只要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动机。
辨析题（判断分析）孔子关于“庶、富、教”的论述说明教育与社会的关系是教育后行。
辨析题（判断分析）卢梭认为男女应该接受同样的教育，二者接受教育的目的也是一致的。
辨析题（判断分析）《国防教育法》旨在进一步推动与加强美国的国防教育。
辨析题（判断分析）教育行动研究的适用范围有限。