单选题 反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是______
单选题 在“清末新政”中设立的管理全国教育的行政机构是______
单选题 新课程提倡的三维教学目标是指______
单选题乌申斯基是 ______ 国教育学体系的奠基人之一。 ( )
单选题在下列古埃及的四类学校中， 哪一类是古埃及的学术中心（ ）
单选题 组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是______。
单选题 俄国历史上第一次规定建立女子学校的章程是______。
单选题按操作控制机制的不同，可以将操作技能分为( )。
单选题 第一所泛爱学校的创立者是______
单选题18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指
单选题教育的终身化是( )教育的特征。
单选题在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是
单选题根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是
单选题 样本总数为N=1500，样本容量是n=100，求出间隔1500÷100=15，于是每隔15个抽取一个样本，连续抽样100次。这种抽样方法是______。
单选题在课程体系中，属于课程的总体规划的是( )。
单选题 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是______
单选题下大雨的时候，小明被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿，以后，每当下雨小明都跑得很快。这是( )。
单选题17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了
单选题19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过{{U}} {{/U}}。
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
单选题中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是______。 A．陕北公等 B．延安大学 C．华北联合大学D．抗日军政大学