单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括
单选题按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外
单选题研究者小峰在进行“大学生职业生涯规划”的调查中，运用了访谈法。在访谈的过程中
单选题提出“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的文件是
单选题某学生做作业时，常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案
单选题根据班杜拉的社会观察学习理论，观察学习的保持过程是
单选题以下教学考察方法中，针对地方官学学生的是
单选题【2012-6】随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾(
单选题被称为“德国师范教育之父”“德国教师的教师”的教育家是
单选题主张培养“虚壹而静”学习态度的是( )。
单选题提出“兼爱非攻”主张的是( )。
单选题当一个实验的被试不知道自己正在参与一项实验时，我们可以说实验者采用了(
单选题在北欧的人文主义教育家中，创办了“百科全书式的知行合一的教育"的人物是
单选题以下不属于漳南书院艺能斋的教学内容的是( )
单选题定性分析不是
单选题不属于高级干部学校的是
单选题下列选项不是孔子的教学方法的是
单选题根据成就目标定向理论，成绩一回避目标取向的个体，倾向于选择
单选题“行”是我国古代教育方法论中的重要范畴。孔子主张“听其言而观其行”。在“行”这方面
单选题20世纪70—80年代，法国教育改革的重点是( )