单选题 “未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人：别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这句话反映的教育理念不包括______
单选题“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识
单选题 从结构主义的观点看，教师是______
单选题 杜威主张学校即社会、教育即生长、教育即经验的改组或改造，这三个命题揭示的教育观不包括______
单选题针对农村教育的问题，提出以“文艺教育攻愚，生计教育攻穷，卫生教育攻弱，公民教育攻私”的教育家是( )。 A．陈鹤琴 B．晏阳初 C．黄炎培 D．陶行知
单选题20 世纪前半期法国新大学同志会为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是（ ）
单选题20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行’’政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是
单选题教育的层次结构的组成部分是
单选题 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由______决定的。
单选题在孟子看来，教育的主要作用是 ( )
单选题在文献记载的中国古代学校中，与乐教最为相关的是（ ）
单选题比较准确地体现了启发性教学原则的是______这种主张。 A．各因其材 B．学不躐等 C．开而弗达 D．人不知而不愠
单选题 有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了______
单选题1919年5月，美国实用主义教育家杜威来华讲学，其学生( )( )( )等在此期间也大力宣传他的主张，于是，( )一时成为全国范围内的最重要的教育思潮，给当时的学制改革以深刻的影响
单选题书院教学的基本精神是 ( )
单选题 主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是______。
单选题 对归因理论做出详细阐述的心理学家是______
单选题 教育文献检索的基本过程可归纳为______
单选题 在加涅的学习结果分类中，利用符号与环境相互作用的能力学习“怎么做”的是______。
单选题 古希腊哲学家苏格拉底在哲学研究或教学中形成了一套独特的教育或研究方法，它不是将现成的结论硬性地灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。这一方法属于______。