单选题在美国，赞成“六一三一三学制”，肯定了综合中学的地位，而且提出了“人人的中等教育”的文件是
单选题西晋专门创办培养贵族子弟的学校是
单选题“不愤不启，不悱不发”主要阐明的教学原则是( )。
单选题提出“教学与发展”思想的是( )
单选题“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”出自__________提出的__________
单选题“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是( )。
单选题定性分析的对象是
单选题布莱特等人研究发现，在同辈群体交流中，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，能够理解和同化高于自己一个发展阶段的同伴的道德推理，但不能接受两个或多个道德推理。这个发现说明儿童的道德认知发展具有 。
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
单选题在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是
单选题加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为( )。
单选题年龄、教龄、职称不同的同一学校同年级的物理老师，都用一种新的教学方法教授一段时间后，再对所教学生进行学业成绩测试，不同老师的学生成绩变化不同。根据此结果推论，新的教学方法能够改善学生的学业表现，这种分析方法属于 。
单选题学生运用知识的主要目的在于( )。
单选题【2015-28】法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展
单选题身为发展心理学教师的可可妈妈记录了孩子的成长过程。翻开她的记录本，并没有天天记录
单选题与“新教育运动”相比，不属于进步主义教育特征的是( )
单选题定性分析的对象是( )
单选题“给学生一个良好的第一印象”是建立新型师生关系的( )阶段。
单选题陶行知创立“小先生制”的主要目的在于( )。
单选题“尽信书，则不如无书”这一名言出自( )。