下列关于时代精神与民族精神关系的描述，正确的是 ( )
根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。最首要的作用是( )
志向是青春的火焰，是生命的动力。周恩来中学时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；李四光、钱学森等老一辈知识分子在青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。他们给我们的启示是( )
中华传统美德源远流长，具有丰富的内容。下列选项体现了中华传统美德的基本精神的有
在我国的程序法律部门中，被称之为“民告官”的法律是
新时期的爱国主义内涵更加丰富，包括( )
实现依法治国，建设社会主义法治国家，就必须尊重法律权威。原因在于，尊重法律权威是
当代大学生必须要树立正确的人权观念，澄清模糊认识。下列对于人权的认识正确的是( )
法律不是凭空出现的，而是产生于特定时代的物质生活条件基础之上。下列社会没有法律规范的是( )
刑法的基本原则是指刑法特有的在刑法的立法、解释和适用过程中所必须普遍遵循的具有全局性、根本性的准则。我国刑法明文规定的基本原则有
大学生的就业牵涉自身和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。对大学生来说，应当树立正确的择业观，体现为( )
中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。其中，中国传统道德的根本要求是
在近代中国，爱国主义主要表现为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义；而现阶段，爱国主义被赋予了新的含义，主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国大业。这说明了( )
思想道德和法律，作为调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种重要手段，在国家和社会治理过程中需要将二者结合起来，共同发挥作用。为使二者更好地结合起来，共同发挥作用，就要
被称作检验一个人对祖国忠诚程度的“试金石”的是
加强宪法实施和依宪治国，对中国特色社会主义法治体系、社会主义法治国家的建设具有重要意义。具体体现在
下面关于党的领导、人民当家作主与依法治国的说法正确的是( )
对爱国主义与拥护祖国统一的一致性理解正确的有( )
结合材料，回答问题： 材料1 为了牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，常委会根据近年来全国人大代表、全国政协委员和社会各界人士提出的建议，审议通过了关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定、关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。通过有关历史纪念日的决定，进一步弘扬了爱国主义精神。 为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，2015年3月中共中央、国务院专门印发了《关于举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动及其他有关活动的通知》，提出纪念活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，并决定在9月3日举行重大阅兵仪式。这次阅兵式是新中国成立以来非重大国庆日以外的专题阅兵。 ——摘自新华网(2015年6月23日) 材料2 日本政府罔顾历史，非法“购买”钓鱼岛，公然侵犯中国领土主权，激起中国民众的愤怒和不满。近来，我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行。 然而，我们需要反思的是，在表达爱国热情的同时，如何能做到冷静克制、保持理性。掀翻的汽车、冒烟的街道、暴戾的表情……日本媒体幸灾乐祸地称中国抗日陷入“暴徒化”，并预测会给中国社会带来动荡。“非理性”的抗议，正中以石原慎太郎为代表的日本右翼势力的“下怀”。爱国和害国，有时候只是一步之遥，理性是两者的分界线。钓鱼岛之争以及中日关系，错综复杂。绝非“匹夫之勇”就能了断。愤怒和冲动，不是解决问题之道。保持理性，才能应对复杂的局面，才能让人明白你的利益表达，才能获得支持和尊重。而一旦偏离了理性，再理直气壮的诉求，也会在“闹剧”中化为乌有。 ——摘编自《中国青年报》、新华网 材料3 就在很多网友都在探讨“怎样理性维权”“怎样合理表达自己的爱国热情”之际，理性爱国的事例层出不穷。一位1992年出生的合肥女孩周姗决定到美国时代广场登保钓广告，哪怕自己掏腰包也在所不惜；海口市民吴炜利用自己手中掌握的估值30万元的广告位，制作了三幅“爱国广告”——爱我中华，爱我钓鱼岛；香港、澳门皆可保，岂可独缺钓鱼岛；钓鱼岛是中国的!西安市民李昭从兴奋地参加爱国游行，转为关切同胞的财产和人身安全，举牌提示日系车掉头，避免被砸毁。他们的行为得到了社会各界的普遍认可，民众在表达爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国，不需要民粹和暴力，不需要以牺牲国内正常社会秩序为代价。爱国应当是一种理性行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。 一一摘编自《北京晚报》《中国青年报》、新华网
人类在推进工业化的过程中伴随着水源、空气、土壤的严重污染，大量动物和植物濒危乃至灭绝，土壤荒漠化，森林和湿地迅速减少……这表明( )