单选题初等义务教育普遍实施于
单选题强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善。这种理论是( )
单选题在教育目的上，认为教育要“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来
单选题赞可夫把当时苏联侧重于知识传授和技能训练的小学教学体系称为传统教学体系
单选题【2007-40】说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
单选题近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( )。
单选题根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )
单选题基督教教父哲学的集大成者，把哲学用于基督教教义上
单选题关于科尔伯格的道德认知发展理论的表述，正确的是
单选题学校教育在人的身心发展中起( )
单选题日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的
单选题下面的教学思想中，不能体现出“经世致用”思想的是哪一项?( )
单选题“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )
单选题【2010-18】随着书院发展而出现的教学方式是( )。
单选题【2017-13】系统阐述了“学习化社会”的研究报告是( )。
单选题1918年，美国中等教育改组委员会提出了( )的报告，指出美国教育的指导原则是民主观念的原则
单选题“不愤不启，不悱不发”中“悱”是指( )。
单选题民国教育方针包含德、智、体、美四育因素，以( )为核心。
单选题教育基本构成要素中的主导性因素是( )
单选题最早提出“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”的法律法规是