简答题简述布卢姆教育目标分类学。
简答题【2008-51】简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。
简答题简述陈鹤琴的“活教育”思想理论。
简答题讲授法的基本要求有哪些?
简答题【2016-51】简述国民政府在抗日战争时期的重要教育举措。
简答题简述黄宗羲关于学校职能的思想。
简答题如何在教学中促进学生的学习迁移的发生?
简答题简述有效问题解决者的特征。
简答题简述杨贤江对于教育功能的看法。
简答题简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求，并说明建立教育实验评价指标体系的方法。
简答题简述教育的人口功能。
简答题简述我国现行学校教育制度的形态。
简答题简述集中量数的含义及种类。
简答题简述教育目的的作用。
简答题在中小学德育中如何运用说服教育法?
简答题简述英国现代教育的发展。
简答题简述知识理解的类型。
简答题简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。
简答题简述杜威的教育本质观。
简答题简述班杜拉的自我效能感及其意义。