单选题研究者在研究“达斡尔族文化传承的课程机制”时运用了访谈的方法
单选题文艺复兴时期，教育家( )尤为强调古典学科的地位，认为古典文化教育本身就是目的
单选题真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程
单选题多元智力理论是( )倡议的，认为智力的内涵是多元的，它由多种相对独立的智力成分构成。
单选题福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理是
单选题进入正式访谈后，最需要注意的是( )。
单选题【2010-45】在教育研究报告中。研究中使用的调查问卷一般放在( )。
单选题以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?( )
单选题1872年，日本制定并颁布的近代第一个教育改革法令是
单选题黄炎培关于“职业教育的作用”的表述，不正确的是
单选题下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是( )。
单选题拜占庭的初等教育一直保持了( )时期的传统
单选题教学的中心环节是( )。【2017年－华中师大】
单选题发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是( )。
单选题1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )
单选题关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是
单选题创造性思维的显著特征是( )。
单选题凡是能够引起条件反应的、以语言符号为中介的条件刺激叫作
单选题【2018-11】随着我国城镇化的发展，在一些农村小学就读的适龄学童越来越少
单选题下列以陶冶为主的教学方法是( )