单选题下大雨的时候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋得很湿，以后，每当下雨小王都跑得很快
单选题(2010年教育学统考)1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育
单选题【2009-30】1944年
单选题【2010-14】春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上
单选题旨在培养具有爱国精神和国家意识的好公民的教育思潮是
单选题强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛的影响的教育思潮是
单选题认知结构迁移理论认为影响学习迁移的三个关键因素是
单选题品德发展是主客体相互作用的结果，是行为主体( )的结果。
单选题【2013-34】根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失性需要的是( )。
单选题在进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验中，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象
单选题先提出一个假设，然后搜集能检验假设的资料或事实，最后将事实与假设加以比较分析并得出结果的分析方法是
单选题教育实验报告中，讨论与结论的区别在于
单选题【2012-11】道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展
单选题科学主义的教育研究范式遵循经验主义与实证主义的传统，主张教育研究过程注重理论假设、客观实证和经验
单选题【2011-26】19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办( )。
单选题下列有关课程评价功能的表述，不恰当的是( )
单选题下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。
单选题下列选项正确地阐述了墨家的教育方法的是
单选题【2017-27】宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是( )。
单选题强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制，课程大纲以《政府公报》的形式颁布