辨析题（判断分析）教学管理的核心即班级管理。
辨析题（判断分析）素质教育就是培养学生的特长的教育。
辨析题（判断分析）杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。
辨析题（判断分析）只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。
辨析题（判断分析）内发论就是成熟论。
辨析题（判断分析）德育就是道德教育。
辨析题（判断分析）课程计划是各级各类学校办学的基本依据，体现了国家对学校的统一要求。
辨析题（判断分析）王守仁“随人分限所及”的观点体现了因材施教的思想。
辨析题（判断分析）中世纪大学从最初形成时已表现出自治的特点。
辨析题（判断分析）洋务运动掀起的洋务教育对中国近代教育作用不大。
辨析题（判断分析）孔子“性相近，习相远”的人性观，取消了人性的等级划分，突出了教育在个人成长中的重要作用。
辨析题（判断分析）教育的对象是人，教育的出发点也是人。
辨析题（判断分析）教育目的是实施教育方针的途径。
辨析题（判断分析）班级授课制禁锢个性的发展，所以应该在学校里取消班级授课。
辨析题（判断分析）教师工作时间越长意味着其专业化程度越高。
辨析题（判断分析）在我国，德育就是道德教育。
辨析题（判断分析）耶稣会的教育活动有许多与众不同的地方，取得很大成功，是教育史上一个不小的进步。
辨析题（判断分析）概念转变是指认知冲突的引发和解决过程。
辨析题（判断分析）“前景教育”是苏霍姆林斯基提出的一个集体教育原则。
辨析题（判断分析）西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。