单选题历史上最早的专家治国论者为( )。
单选题“六学二馆”体现了( )的中央官学体系。
单选题在教育史上第一次明确提出“教育心理学化”口号，开启18世纪教育心理学化运动的是( )。
单选题西晋时期创办了一所旨在培养贵族子弟的中央官学，这所学校被称为( )。
单选题古代印度社会最高等的人称为( )
单选题近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( )。
单选题1996年，日本中央教育审议会发表了题为《展望21世纪的我国教育的应有状态》的咨询报告
单选题生计教育的提出者是
单选题个体品德的发展是品德( )的统一发展。
单选题在对学生的身高体重的多次测量中，受天气温度影响，学生的身高体重测验结果不同
单选题下列选项中不属于新教育运动的原则的是
单选题能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行比较标准化操作的访谈调查类型是
单选题在苟子的儒者分类中，能使“以浅持博，以古持今，以一持万”的是
单选题下列选项中属于人文主义教育的基本特征的是
单选题对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三对是
单选题随着我国城镇化的发展，一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难易维持的状况，导致这种局面的直接原因是（）。
单选题唯一有可能控制所有无关变量，但又难以完全实现的消除教育实验变量的方法是
单选题杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法
单选题从个别性的前提推论出一般性结论的思维方法是
单选题下列有关教育实验的陈述，错误的是