单选题人文主义教育、新教教育和天主教教育，三者的根本差异在于 ( )
单选题颜元特别强调学校应该培养( )。(2017年)
单选题 “教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有______
单选题 在道德教育问题上，捷克教育家夸美纽斯主张
单选题 在德育过程中，只看到学生差的地方而认为其无可救药的做法违背了______原则。
单选题从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式是( )。(2011年)
单选题 把两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式
单选题“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张( )。(2007年)
单选题 在学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种策略属于( )。
单选题教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才和美德可能出自茅舍的要比出白宫廷的多得难以计算的法国教育者是( )。(2015年)
单选题 现代教学的基本组织形式是______
单选题 19世纪，______为德国师范教育发展做出了突出的贡献，被誉为“德国师范教育之父”。
单选题 在教育观察记录方法的分类中，对儿童成长和发展做传记式记录的方法属于______。
单选题以下关于“抗大”的论述中，不正确的是 ( )
单选题西欧中世纪大学所设学科一般为( )。(2012年)
单选题 有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于______。
单选题 对于场依存型认知风格的学生而言，适合的教学方法是______。
单选题 “熙宁兴学”之后
单选题 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平
单选题同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。(2012年)