单选题从纵向来看，我国的学制不包括（）。
单选题最早提出“归因理论”的是( )
单选题“君子之学也，人乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。”这一关于学习过程的论述出自( )。
单选题19世纪英国教育家( )认为，教育的目的是为“充满生活作准备”，科学知识对人类生活最有价值。
单选题我国教育法规的“母法”是( )
单选题在对“小学生课外阅读情况”白勺调查研究中
单选题衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )
单选题社会本位论和个人本位论的共同问题是
单选题秦统一后，根据“大篆”和“古文”两种字体创出一种新的字体——“秦篆”
单选题在古代希伯来的教育中，教师被称为
单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
单选题京师大学堂创建于（）。
单选题下面属于正确的社会规范学习的顺序的是( )。
单选题在“关于大学生学习现状的调查问卷”中，研究者设计了一道“你曾经在考试中作过弊吗?”的题目
单选题以下关于人本主义学习理论的观点，错误的是
单选题首次将实施素质教育的规定写入法律是在
单选题最早提出对班级授课制进行改造的是（）。
单选题事件取样法主要记录的是
单选题德国被称为传统学校恢复时期向教育改革时期过渡转折点的教育法案是( )
单选题教师对学生进行说服教育的独白方式是( )