单选题主张“学问之法，不唯无才，难于距师，核道实义，证定是非也。”的人物是
单选题古代西方第一个完整的学校教育制度体系是( )提出的。
单选题在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于( )
单选题教师在实现有目的的行为中所具有的课程情境知识和与之相关的知识是
单选题通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的德育方法是
单选题对班级授课制给予了系统的理沦捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
单选题人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。
单选题《三字经》《百家姓》《下字文》是我国古代较为流行的蒙学教材
单选题文献分析法和内容分析法的共同特点是
单选题“强调教学应传授给学生实用的科学的知识，在课程上要求以自然科学和应用技术为主。”这个观点出自
单选题皮亚杰提出个体的认知发展的结果是形成( )。
单选题《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（）。
单选题关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是( )。
单选题下面关于教育行动研究理解不正确的是( )。
单选题俗话说“十年树木，百年树人”，这说明现代教育具有( )。
单选题1872年，日本文部省仿效法国教育制度而制定了( )
单选题(2015年教育学统考)1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制就是借鉴国外教育行政制度的结
单选题干部教育最早期的教育形式是( )。
单选题从世界各国学制的发展趋势来看，现代中等学制的最终方向是
单选题以下有关教育起源学说与其代表人物的搭配，正确的一项是( )