单选题20世纪20年代，苏维埃政权教育改革的中心议题是
单选题1959年，戴高乐政府颁布了两项教育法令，其中一项是( )
单选题认为教育不是为将来的某种生活做准备的教育家是
单选题【2007-6】在一个人的发展过程中．有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平
单选题借助内部言语在头脑中默默进行，只能通过其作用对象的变化判断其存在的技能是( )。
单选题【2009-42】学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后
单选题第一届留欧生的派遣时间是
单选题20世纪70年代，美国的教育改革主要是围绕( )进行的。
单选题下列表述中，不属于观察法的优点的是
单选题书院萌芽于唐末，但作为一种教育制度形成和兴盛则是在
单选题人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在不同的关键期，这表明个体的身心发展具有( )。
单选题“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念在知识的分类体系中属于
单选题王守仁继承和发展了陆九渊的学说，提出了一些自己的见解。以下哪一选项不是王守仁的思想?( )
单选题【2012-14】两周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )。
单选题【2010-36】强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是( )。
单选题在课程体系中，属于课程的总体规划的是
单选题对资料进行整理分析的正确顺序是( )。
单选题马克思关于人的全面发展的基本含义是
单选题黄炎培的中华职业教育社是在什么地方发起成立的?( )
单选题下列人物中提出了国民义务教育思想的是