当今流行的IQ测验是( )影响的结果。
奥苏伯尔根据学习材料和学习者原有结构之间的关系把学习分为
对前运算阶段儿童的描述，不正确的一项是( )
以下几项中不属于认知的是( )
场依存型的认知方式优于场独立型的认知方式。
( )是在小学中年级以上出现的，一直到青年、成年，这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范，进而接受并付之实践。
B必答题/B
比较布鲁纳的认知一发现说与奥苏伯尔的有意义接受说。
试述智力二因论中的若干理论。
( )的基本思想是设立一个目标，然后选取与起始点邻近的未被访问的任一节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。
“元认知”类似于加涅学习结果分类中的
在学习时倾向于将所学内容与其他相关内容进行联系的认知风格是
从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生为什么采用自我妨碍学习策略”的学习动机理论
“假如……就会……”“请尽量列举……”所采用的方法是( )。
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )
学生在理解了长方形面积公式、三角形面积公式以及面积的加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于( )。
下列不属于迁移的是( )。
按照问题的组织程度可以将其分为( )。
掌握知识的三个阶段是( )
根据埃里克森的人格发展理论，获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现的阶段是