技能是一种经过学习或练习形成的程序性知识。
强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是
教育心理学公认的创始人是( )。
如果问题的解决只有一种固定的程序，看你能不能找到，这种解决问题的途径属于( )
学习动机中最活跃的心理成分是( )。
不属于吉尔福特三维智力结构理论中的维度的是( )。
“老谋深算”指的是( )
下列属于不连续性操作技能的是( )。
道德评价能力的发展取决于儿童对自身的认识状况。
内部学习动机强的学生外部学习动机一定弱。
卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是什么导致的?( )
以下著名的心理学成果，哪一个不是维果茨基提出来的?( )
简述科尔伯格的道德发展阶段论的主要内容。
斯腾伯格认为，智力成分中( )起核心作用。
影响有意义学习的条件有哪些?
埃里克森提出的心理社会性发展的八个阶段是相互独立的。
个体看到他人很悲伤时也体验到悲伤情绪，这种心理现象属于
建构主义认为教师是( )。
以下有关道德情感作用的总结，不正确的是( )
小明读书时遇到难以理解的内容就会放慢速度。小明使用的学习策略是( )。