根据耶克斯-多得森定律，学生的学习动机为( )水平时，其学习效果最好。
依照吉尔福特的三维智力结构理论，下列选项中属于智力活动操作的是( )
当面对某种问题情境时，可以运用( )，先寻求与此有些相似的情境的解答，是将先前解决问题的经验运用到理解新问题上的策略。
智力三维结构模型中的三个维度是( )
“孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的理论是
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
下列哪项不是遵从的特点?( )
提出动机的自我效能感理论的心理学家是
场独立型的学习风格优于场依存型的学习风格。
根据艾宾浩斯的记忆研究成果采取的复述策略是
一个大学生看到电视中地震灾区灾民的不幸画面，泪流满面，捐出了自己积攒的用于购买服装的钱。这体现了通过榜样示范学习的( )
当司机认识到遵守交通法则是安全行驶的保障，便自觉遵守交通规则。从社会规范内化过程的角度看，此时该司机遵守交通法则属于
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
某学生认为努力就可以取得较好的成绩，但是却认为自己不能努力学习，在班杜拉看来，这个学生( )。
测验失败引起学生条件性的紧张与焦虑等情绪反应，属于( )
某学生画出某门课程的知识结构图帮助自己学习，其所用的学习策略属于
下列个别差异中，不属于认知方式差异的是( )。
从学习动机的负面角度出发，尝试研究“为什么有的学生不肯努力学习”的理论是( )。
学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是
排除学习干扰，使自己的精力集中在学习任务上，这是精细加工策略。