满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为，这说明个体在学习中会遵循( )
根据迁移内容抽象和概括的水平可将迁移划分为( )
气质是指个人在认知过程中所经常采用的、习惯化的方式。
B必答题/B
心理学家训练小鸡在两种颜色的纸板(浅色和灰色，米在灰色纸板下)找米吃，经过训练小鸡能够到灰色纸板下找米吃，然后给小鸡呈现的纸板是灰色和深色的纸板，多数小鸡到深色的纸板下找米吃。这证实了学习迁移的
心理学家训练小鸡在两种颜色的纸板(浅色和灰色，米在灰色纸板下)找米吃，经过训练小鸡能够到灰色纸板下找米吃，然后给小鸡呈现的纸板是灰色和深色的纸板，多数小鸡到深色的纸板下找米吃。这证实了学习迁移的
教育心理学同普通心理学的关系是
埃里克森是最早研究人的一生发展的心理学家。
教育心理学成为一门具有独立体系的学科是在20世纪20年代至50年代末。
斯腾伯格提出了智力三元理论，认为一个完备的智力理论包括内容、操作和产品。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
多元智力理论的提出者是
根据艾宾浩斯的记忆研究成果采取的复述策略是
患者中心疗法是由谁提出的?( )
下面各项中不属于“问题解决”特点的是
采用对偶故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。
以下几项哪一个不属于教育心理学的研究对象?( )
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的
试论述艾里克森的心理社会发展理论和对教育的启发意义。
布鲁纳认为，学习的实质在于形成( )。