埃里克森论述的影响人格发展的因素中不包括
如果学生存在品德不良的现象，那么作为教师应当怎样看待和矫正?
在加涅的学习结果分类体系中，涉及对认知过程进行调控的学习类别是
“文化发展论”和“内化论”是( )提出的。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
( )提出了动机的期望一价值理论。
技能形成的基本途径是
幼儿的主要思维形式是( )
在皮亚杰看来，一个有组织的、可重复的行为或思维模式是
加里培林提出“智力活动按阶段形成”，并把智力活动形成分五个阶段，其中第四个阶段是：( )。
食物能够起到无条件刺激的作用，与其他条件刺激结合能够建立条件反射。这是因为( )。
试述皮亚杰的认知发展理论，并说明认知发展理论对我们的教育教学工作有哪些重要启示?
在斯腾伯格的成功智力理论中，成功智力不包括
论述心智技能和操作技能的区别和联系。
阜南的智力层次结构模型中的第四层次为( )，即各种各样的特殊能力。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )。
20世纪60～70年代，教育心理学日趋转向对实践的关注和与教育相结合，诞生的主要标志性研究不包括( )。
提出的理论可以作为学校中奖优制度根据的心理学家是
概念转变中主要涉及的迁移有