强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是
在以下几项中，哪一项是连续型操作技能?( )
学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )
以下几项，哪一项是流体智力的内容?( )
当读者看一段深奥难懂的文章时，会放慢阅读的速度，这种元认知策略是( )
按照操作的控制机制不同可以把操作技能分为( )
述评维果斯基的文化历史发展理论以及教学与认知发展的关系。
评述建构主义学习理论的基本观点。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
下列选项中，属于认知技能的是
B必答题/B
采用对偶故事法研究儿童道德认知发展的心理学家是
材料： 张明现在是高中三年级的学生，马上就要参加高考了，班主任老师早就让同学们考虑将来他们到大学要学习的专业了，可是张明却不知道选择什么专业好，他让父母帮他选择专业，父母也伤透了脑筋，不知道选什么专业好。 试根据有关教育心理学理论解释张明的人格发展特点，以及这一理论对于学校解决与张明相似学生所遇到的问题的启示意义。
B必答题/B
下列选项中，属于动作技能的是
研究发现，小学阶段男女之间无显著差异，在一般智力上无差异，而学业成就上女生优于男生。而到了中学以上，男女生间差异显著，学业成就上男生优于女生。请根据教育心理学中关于性别差异的理论分析其成因和启示。
下列不属于冯忠良心智技能形成三阶段的是( )。
“寻求理解是行为的基本动机”是( )的要旨。
某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习，根据班杜拉的理论，表明该生
奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、最易见的时期是( )。