原型启发常常发生在( )时期。
提出的理论能够解释道德行为发展的心理学家是
以下几项中不属于人格结构的是( )
荣格认为存在两种不同的心理类型：整体型和系列型，人们用这两种相反方式来看待世界。
学生因为害怕课堂提问而焦虑，进而对外语学习产生严重的恐惧。这是一种条什反射的分化过程。
下面哪一个不是技能?( )
下列不属于认知策略的是( )。
人走迷宫时发生的学习是
“元认知”类似于加涅学习结果分类中的
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”从条件反射上讲，是因为( )。
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )。
需要层次理论中的成长性需要是指( )
下列各种个别差异中，属于认知方式差异的是
小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于( )
就操作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话说的是在操作技能学习中要强调( )。
根据皮亚杰的理论，当儿童认识到“物体不论其形态如何变化，其物质总量是恒定不变的”，表明儿童已获得( )概念。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习，这种分类的方式是
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
试述班杜拉的自我效能感理论。