下列选项中，属于认知技能的是
以下不属于桑代克学习规律的是( )。
加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
下列选项中，属于动作技能的是
试述建构主义学习理论的基本观点，并说说其对实际教育有怎样的指导作用。
教师在教学时先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的过程没有差别。
我国第一本教育心理学是( )。
人或动物学会对某一特定刺激形成条件反应后，其他与该条件刺激相类似的条件刺激也能诱发其条件反应，这种现象是( )
某学生在遇到难解问题时向教师求助，然后根据教师的提示自己解决了问题，该生采用的这类求助方式是
下大雨的时候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋得很湿，以后，每当下雨小王都跑得很快。这是( )
埃里克森把人格发展分为( )
提出统觉理论的学者是( )。
加涅的学习结果分类体系中，对认知过程进行调控的学习类别是( )。
借助相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动来实现的一系列外显的动作活动方式是( )。
艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。
加德纳提出的八种智力之间的关系是
一个坐公共汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的
司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的( )
有些学生不喜欢英语，因为他们将这些外语学习与要求在课常上大声翻译句子这样不愉快的经验联系了起来。这属于( )。