根据布鲁纳的迁移分类法，原理和态度的迁移属于( )
结合实际论述促进知识应用与迂移的措施。
学生在学习中遇到困难时，会求助于老师。这种学习策略是( )。
关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是( )
B必答题/B
能够解释“爱屋及乌”的条件反射的规律是
元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。
下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着( )。
皮亚杰认为人类的认知发展是由内向外转化的过程。
研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是
埃里克森是( )国( )学派的心理学家。
阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响，影响个体选择不同难度的任务的因素是
下面不属于道德品质基本心理成分的是( )。
以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进行，鼓励参加者尽可能多、尽可能快地提出各种各样的、异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路的方法是( )。
把人的认知风格分为沉思型和冲动型的心理学家是( )
当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径，这种现象称为( )。
教育心理学并不研究( )。
要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )
下面不属于教育心理学研究范畴的是