B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
建构主义学习观中，教师的角色是( )
下面不属于创造性思维的特点的是
试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。
根据成就目标定向理论，成绩一回避目标取向的个体，倾向于选择
下列属于细微性操作技能的是( )。
以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是 ( )。
认知风格就是认知策略。
默读属于动作技能。
根据成就动机理论，力求成功的学生与避免失败的学生相比，在选择任务时会倾向于选择( )
根据阿特金森的期望—价值理论，期望和价值之间具有的关系是( )。
决定着哪一种经由观察习得的行为得以表现的过程是( )
试述道德认知的形成过程。
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
一个坐公共汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的
在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是
德国心理学家邓克尔认为当一个人熟悉了一种物体的某种惯常功能后，很难看到其他功能，这种心理特点属于( )。
加涅认为学习的最初阶段是( )
加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
教育心理学的诞生是在( )