建构主义学习理论强调教师的角色是
根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案属于
社会规范学习的最高阶段是( )。
有关学习动机的培养，下列说法正确的是( )
在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放入到另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化、自我强化?( )
程序性知识的表征方式是( )。
以下哪一个不属于儿童品德不良的客观原因?( )
最早提出“归因理论”的是( )
宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺栗；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是( )
对归因理论做出详细阐述的心理学家是
一学生在学校受同学欺负，回到家后，妈妈对他说：“他为什么打你?你告诉老师，让老师跟他讲不可以打架的道理。”爸爸则说：“谁敢打你，下回你也打他!”对于这类家长的表现，以下几种描述最贴切的是( )
心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
提出的理论可以作为学校中奖优制度根据的心理学家是
罗杰斯提出的学习动机理论是( )
马斯洛强调学生的学习应该是
布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )。
当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样”等抽象、假设的问题时，在皮亚杰看来，儿童处于
将智力区分为液体智力和晶体智力的心理学家是