举例阐述三种创造方法。
学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的( )阶段。
一名教师看到一个学生在上课的时候扮鬼脸却没有理睬他，根据斯金纳的理论，这名教师之所以这么做依据的规律是
下面不属于建构主义学习理论关于学习特点的论述是
常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )
社会规范学习的过程不包括( )。
当朋友给我念一串电话号码时，我只记住最后几位数字，这种现象叫作( )
试述维果茨基的文化历史发展理论。
桑代克认为知识和技能的获得必须通过( )才可以获得。
分析论述教育心理学的任务表现在哪些方面?
加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习，这种分类的方式是
责任感和义务感属于道德结构中的( )。
科学教育心理学的创立时间是
在连续强化条件下，行为反应的特点是
千习俗水平分为两个阶段：人际协调的定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段。
布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是
以下哪种情况属于认知策略?( )
以下哪种学习动机属于内部动机?( )
埃里克森提出的心理社会性发展的八个阶段是相互独立的。
下面不属于从学习主体角度划分的学习类型的是( )。