试述道德认知的形成过程。
以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是 ( )。
默读属于动作技能。
根据成就动机理论，力求成功的学生与避免失败的学生相比，在选择任务时会倾向于选择( )
决定着哪一种经由观察习得的行为得以表现的过程是( )
根据阿特金森的期望—价值理论，期望和价值之间具有的关系是( )。
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是
一个坐公共汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的
创造性思维的过程分为酝酿期、准备期、验证期、明朗期四个阶段。
根据艾宾浩斯对记忆的研究。我们应当采取的复述策略是( )。
论述罗杰斯的学习观。
父母离异会使哪种需要的满足受到影响?( )
德国心理学家邓克尔认为当一个人熟悉了一种物体的某种惯常功能后，很难看到其他功能，这种心理特点属于( )。
加涅认为学习的最初阶段是( )
在学生学习的概括阶段，老师所应该做的是( )
加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
教育心理学的诞生是在( )
青少年思维发展的两个阶段是( )。
让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后将儿童带到一个放有充气娃娃的实验事，让其自由活动，并观察他们的行为表现。这属于( )。