分析论述题什么是培养目标?培养目标与教育目的的关系如何?我国中小学的培养目标是什么?
分析论述题材料分析。 材料一： 仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求(不断地加重课业负担)既不可能也不合适。每个人在人生之初积累知识，尔后就可无限期地加以利用
分析论述题影响人的身心发展的因素有哪些?如何处理好这些因素间的相互关系?
分析论述题分析材料，回答问题。 材料一： 大学之法禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也 材料二： 发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙
分析论述题试用教育学有关理论分析下列教育现象。 镜头一：劳动委员在家不劳动 培培是一名小学二年级学生，在刚刚进行的班级改选中当选为“劳动委员”，虽然不及班长、学习委员荣耀，但培培还是很高兴
分析论述题分析《学记》的教育教学思想。
分析论述题评析下列案例中教师所运用的教育教学原则。 在模范班主任毛老师的班上，举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛，一个有先天生理缺陷，吐字不清的学生小孙在同学的带动下走上讲台
分析论述题试说明中小学常用的教学方法有哪些?各有何特点?
分析论述题论述凯洛夫《教育学》的理论体系及其对我国教育学的影响。
分析论述题阅读下列材料，试用教育学有关理论加以分析。 一项关于中小学超大班额的调查表明，中西部地区有些县城中小学大班额现象明显，调查数据显示：第一，小学农村的小班额较多，农村学校学生数在明显下降；第二
分析论述题当前我国普及九年义务教育中存在什么问题?应当如何解决?
分析论述题分析材料，回答问题。 材料1：大学之法禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也。 材料2：发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙
分析论述题分析黄炎培职业教育思想体系及其启示。
分析论述题论述改革开放以来，我国的四次学制改革中，对基础教育所做的变革情况。
分析论述题有观点认为目前我国的学制保留了壬戌学制的框架，请评析这个观点。
简答题简述张之洞《劝学篇》的主要内容。
简答题简评我国的科教兴国战略与教育先行。
简答题简述人口对教育发展的影响和制约。
简答题简述课题论证的基本内容。
简答题什么是双轨制和单轨制?