多选题根据知识及其应用的复杂多变程度，斯皮罗等把知识分为( )。
多选题梅耶(R．EMayer)将西方科学心理学与教育实践的关系比作三种道路，即：( )。
多选题关于教育心理学的研究对象，目前还有争议，但总的来说有以下几种观点：( )。
多选题桑代克的学习律主要包括( )。
多选题格式塔学习理论的特点是( )。
多选题维纳认为，人们在解释成功或失败时知觉到的主要原因是( )。
多选题奥苏贝尔认为学生所有的指向学业的行为可以从( )方面加以解释。
多选题下列属于非互动式的支架的是( )。
多选题1989年，首次提出“情景性学习”的概念的是( )。
多选题教育心理学在整个发展过程中有两条线索，即( )。