简答题简述《劝学篇》的主要思想。
简答题简述孔子的德育原则，对比孟子、荀子、墨子、道家的德育思想。
简答题简述制定教育目的的依据。
简答题简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。
简答题简述师生关系的本质及我国社会主义新型师生关系的特点。
简答题简述“学在官府”的形成原因及具体表现。
简答题简述编制问卷时关于题目排列需要注意的问题。
简答题简述影响课程改革的因素。
简答题简述学制确立的依据。
简答题简述教育心理学的发展过程。
简答题简述中世纪教育的总体特征和历史地位。
简答题简述关于教育与社会关系的主要理论。
简答题简述启发式和注入式的根本区别及提倡启发式教学的原因。
简答题简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容。
简答题简述中世纪大学形成的原因及其意义。
单选题在社会学习理论中，观察学习亦称为“替代学习”或______。
单选题看到天上的白云，将它们想像成草原上的羊群，这属于______想像。
单选题把教学过程分为“情景—问题—观察—解决—应用”等教学步骤的教育家是______。
单选题与意志的自觉性相反的意志品质是______。
单选题柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母的权威的时候，说明它处在道德发展的______。