单选题根据人的心智的各种能力，培根把人类知识大致概括为
单选题某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问
单选题【2014-14】据《礼记．王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称为( )。
单选题某研究者初次使用非正式访谈法，在研究结果的呈现中无意识地泄露了被访谈者的隐私。该研究者违背了
单选题宗教改革中，主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育的是
单选题“如果现在大学里有医学系甚至有财经系，而没有教育系，那么这只是表明
单选题以下几个哪一个不是新行为主义的代表人物?( )
单选题人文主义教育与中世纪教育的根本区别是( )。
单选题宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺栗；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随
单选题提出“才智之民多则国强，才智之民少则国弱"观点的教育家是( )
单选题在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是( )。【2016年－湖北师大】
单选题“认为学习名著比学习一般教材更能对一个人的智力提出挑战，更能促进学生智慧的发展。”这种观点属于
单选题首先提出“明人伦”教育目的的古代教育家是( )
单选题马斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要是( )。
单选题“诱因对比效应”研究表明什么情况下后继强化有效?( )
单选题我国最早采用班级授课制的学校是
单选题清朝国子监的教学内容不包括
单选题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这反映了孟子的人格理想是( )
单选题社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是
单选题提出“正其义不谋其利，明其道不计其功”“以仁安人，以义正我”的道德修养的原则与方法的教育家是