晚期修道院的主要课程体系是( )。
古希腊哲学家苏格拉底在哲学研究或教学中形成了一套独特的教育或研究方法，它不是将现成的结论硬性地灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。这一方法属于( )。
本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。
在国民党政府的改革中，照搬外国教育制度、忽视中国国情从而最终失败的教育管理制度是( )。
下面不属于新托马斯主义教育理论的是( )。
教育和学校教育是同一概念。
采用合理的惩罚这种教育手段的德育模式是( )。
下列哪项不是我国历史上的教育管理机构?( )
晚清政府成立( )作为统辖全国教育的中央教育行政机关。
对于场依存型认知风格的学生而言，适合的教学方法是( )。
“一个好的教学设计在目标、内容、时间等层面都有清晰步骤”，说明教学设计具有( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
人类学习往往是通过观察他人而进行的替代性学习，在学习过程中学习者没有外显的行为。以下行为不属于替代性学习的是( )。
教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为( )。
近代提出“体用一致”的文化教育观的人物是( )。
美国教育家帕克赫斯特丁20世纪20年代创立的以学生自学和独立作业为主、教师辅导为辅的教学组织形式。这种教学组织形式叫做( )。
B必答题/B
试论述科举制度对中国古代学校教育产生的深刻影响。
不同教育水平的师生课堂交往研究的可能控制变量是( )
情境陶冶教学模式的理论基础是( )。