20世纪60年代美国教育家罗杰斯创立的一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式叫做( )。
教育起源于儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是( )。
现将总体中的所有个体(共N个)编号(号码可以从1到N)，并把号码写在形状、大小相同的号签上(号签可以用小球、卡片、纸条等制作)，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌。抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。这种方法是( )
魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立( )。
教育实验变量控制的方法不包括( )
在教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是( )。
拜占庭最高级的教会学校的教育目的是( )。
洛克在《教育漫话》中提到的绅士教育，实际上是一种( )
从已知的一般性或普遍性的知识出发，推断出个别或特殊的结论的思维方法是( )。
研究者根据一定的假设，合理地控制或创设一定条件，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而验证假设，探讨事物因果关系的一种研究方法是( )
京师同文馆建立于( )。
从下列两题中任选一题作答：
科举制度区别于察举制度的根本之处在于( )。
在拜占廷，最有影响的高等学校是创办于425年的( )
在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是( )。
洋务学堂的创办类型中不包括( )。
教育制度随着社会发展而不断地发生变化，它的发展方向是( )
主要用来描述和反映学生的进步状况，强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是( )。
书院作为教育组织，萌芽于( )
20世纪70年代美国教育改革的主题之一是( )。