单选题下列哪项教育观念与杜威无关( )。
单选题洋务学堂在当时被称为新式学堂，其原因不包括 ( )
单选题不属于北宋三次兴学的是( )。
单选题下列变量中不属于定量变量的是（ ）
单选题黄炎培的职业教育思想有一个发展过程，20 世纪20年代后，他将职业教育目的概括为（ ）
单选题 拿破仑时代中央集权式管理体制的最高行政管理机构是______
单选题 主张充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能发展的教学模式是______。
单选题学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是
单选题 学生学习时用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系。这种学习策略属于______。
单选题某国招募新兵，除体检之外，还用韦氏量表进行智力测验
单选题 一份问卷的作答时间一般以______为宜。
单选题 汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指______。
单选题 第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于______
单选题 福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理是______
单选题在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉(A.Bandura)等心理学家的研究重点是 ( )
单选题下列哪所学校不是中国共产党早期创办的? ( )
单选题 抗日战争时期，组建“西南联合大学”的三所学校是______
单选题 教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照综合程度从高到底排列，其顺序为______。
单选题由清末民初实利主义、实用主义教育思想发展而来，适应中国民族资本主义发展的需要，提出教育要授人以一技之长和促进实业发展的教育思潮是______。 A．实用主义教育思潮 B．职业教育思潮 C．工读主义教育思潮 D．科学教育思潮
单选题 康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是______。