单选题 体谅模式与价值澄清模式的区别在于______
单选题 下列不属于学科中心课程论代表人物的是______
单选题 “抗大”教育属于______。
单选题夸美纽斯为6～12岁的儿童设计的学校是 ( )
单选题 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行______。
单选题 陈鹤琴办了我国最早的幼儿教育实验中心，就是______。
单选题“二战”后的( )强调法国教育应彻底加以改造，消除双轨制，实现教育民主化。
单选题 被称为“德国师范教育之父”的教育家是______。
单选题新教育运动中，1907年，( )创办生活学校。
单选题约翰逊称她在于1907年创办的费尔霍普学校为______。 A．快乐之家 B．贫儿学校 C．劳作学校 D．有机学校
单选题 社区教育是______在时间和空间上向社会的延伸和发展。
单选题 按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为______。
单选题 小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于______
单选题 确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是______。
单选题资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行______。 A．分类 B．审核 C．归纳 D．演绎
单选题 朱熹称为“为学之序”的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自______。
单选题 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家______
单选题借助结构化的材料来指导学生进行操作与思考而获得知识的方式是（ ）
单选题下列因素影响实验外在效度的是______。 A．统计回归 B．选择偏差与实验变量的交互作用效果 C．成熟 D．测验
单选题《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、少年{{U}} {{/U}}。
A.接受义务教育的权利
B.接受九年义务教育的权利
C.接受六年义务教育的权利
D.接受五年义务教育的权利