单选题 公元前8世纪以后，古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称______
单选题 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指______。
单选题 西晋专门创办培养贵族子弟的学校是______
单选题西汉最著名的儒家学者董仲舒向汉武帝提出的三大文教政策，不包括
单选题( )是世界上第一本论述学前教育的著作。
单选题18世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创制了______。 A．导生制 B．葛雷制 C．导师制 D．道尔顿制
单选题 在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是______
单选题与问卷调查相比，访谈调查的优点是______。 A．数据更具有客观性 B．有利于做大样本研究 C．有利于研究深层次的复杂问题 D．有利于对数据进行编码处理
单选题使教会学校世俗化迈出了重要一步的是 ( )
单选题将外语单词的语音和字形联系的识记，最适宜于用早期学习研究中的 ______ 范型来解释。 ( )
单选题 体谅模式的创立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年的人际与社会技能。这套教材包括三个部分，分别是______。
单选题联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及
单选题在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁属于( )。
单选题根据叶克斯-多德逊定律，对一个简单的任务，需要一个( )的唤醒水平；对于一个较为复杂的任务，( )的唤醒水平更有利
单选题“有机教育学校”由( )创立。
单选题 上好课的先决条件是______。
单选题下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是
单选题 20世纪80年代，日本国会批准成立的日本教育改革领导机构是______
单选题 将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是______。
单选题 联合国教科文组织国际教育发展委员会提交的报告——《学会生存》指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及______。