学术自由、待遇优厚是稷下学宫的特点。下列选项中，不是稷下学宫的“学术自由”的特点的是
根据当时西方心理学研究成果中的年龄与身心发展的关系理论，列出《教育期区分表》的思想家是
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的
近代中国女子教育的最早的倡导者是( )
中国近代教育名著《大同书》的作者是( )。
试述第斯多惠的教育思想。
科举制正式废除的时间是( )
在太学中，初入学者为( )
阅读下述材料，按要求作答。材料一： “在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”材料二： “教师也是教育过程中的直接个人象征，是学生可以视为同自己一样，并拿来同自己做比较的人物。”材料三： “很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?(2)对此思潮进行评析。
法国大革命时期，共提出了近25个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立统一的国民教育体系。这三个法案不包括
阐述朱熹的教育思想及其历史地位。
1906年，有学者提出了以体育培养人的身体能力，以智育、德育、美育培养人的精神能力，相应发展真善美之理想，期培养“完全人物”。这是中国近代史上第一次提出的以德、智、体、美四育并重的教育宗旨。这一学者是
评析中世纪大学产生的原因、主要办学特色。及其在历史上的地位。
基督教学校兄弟会是所有致力于推动民众初等教育的天主教教团中规模最为庞大、影响最为广泛的贫民教育团体，其创设者是
陈鹤琴的“活教育”课程思想源自杜威的教育思想。
在教育史上，最早提出“白板说”的教育家是( )。
隋唐时期的文教政策不包括
出现于古印度的佛教教育，其教育对象具有( )。
古希腊“百科全书式”的学者指的是( )
耶稣会教育中的精英学科是指( )