( )是19世纪德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表，被誉为德国师范教育之父，其代表作是《德国教师培养指南》。
德国实科中学是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。
抗战时期，党的教育总方针是( )。
我国第一个招收女学生的公立大学是( )
西晋专门创办培养贵族子弟的学校是
蔡元培倡导的“教育独立”是指教育经费的独立。
黑格尔认为“既是哲学教育，也是演说教育，教人治理一个民族，或者通过观念，以便使一件事情能够办得通。……他们还有着最普遍的实践目的，就是给予政治家一种预备教育，以便在希腊从事一般的职业性政治活动。”黑格尔评价的对象是
下列学校不是苏区的干部学校和干部训练班的是
1886年，日本明治政府颁布约《中学校令》中，将中学分为( )。
关于南京国民政府时期的初等教育的说法错误的是
中国古代所指的“蒙学”教育阶段是( )。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
生计教育的提出者是
以下几项，哪一个不是福禄培尔倡导的幼儿园教育方法?( )
阅读下述材料，回答下列问题。材料一： “就吾最近几年的经验，用吾最近几个月的思考，觉得职业学校最要紧的一点，譬如人身中的灵魂，‘得之则生，弗得则死’。是什么东西呢?从其本质来说，就是社会性，从其作用来说，就是社会化。”材料二： “我们的职业教育社，自从成立以后，一般普通社会里的人，都希望我们介绍职业。我们岂有不愿意的么?只是办不了这件事。……终想根本解决，所以打算从职业指导下手。”材料三： “学生来学，凭什么方法替他们分科?用怎样方法教导他们养成他们职业界的种种资格?学成以后，更有怎么方法使得他们走一条相同的出路?仔细想想，这个职业指导，简直是职业教育的先决问题了。”材料四： “应该想一个法子，预先去指导他；凡是关于社会的生活，职业的种类，职业界需用人才的标准，以及学徒自己的体力学业品性能力各方面，都应该使他们注意做他们将来选择职业时候的参考资料。”(1)在此材料中，作此表述的教育思想家是谁?阐明的核心观点是什么?(2)对材料中反映的观点进行评析。
B必答题/B
按时间先后排序，蒙学教材出现的时间排序正确的是
唐代科举考试的时间是( )
颜元的漳南书院中，以礼、乐、书、数、天文、地理等科目为教学内容的是( )
北宋第一次兴学期间，胡瑗用于太学的教学制度称为( )