欧洲中世纪的宫廷学校主要培养目标是( )。
根据要素主义教育的思想，智育的要素是( )
下列人物中实施义务的、免费的国民初等教育的人物是
下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。
蒙台梭利认为，儿童心理发展的原动力是( )
道尔顿制是由( )创立的。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
1870年，英国政府颁布了( )(又称《福斯特法案》)。该法案的颁布，标志着英国初等国民教育制度的正式形成，从此，英国出现了公、私立学校并存的局面。
在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于( )。
下列选项中，不是革命根据地教育的基本经验的是
在现代欧美教育思潮中，( )是提倡宗教教育的一种教育理论。
凯兴斯泰纳认为“有用的公民”应具备三样品质，以下哪一项不属于其中?( )
卢梭认为，人的善良天性中先天存在的两种感情是( )
1928年第一次全国教育会议上通过的教育方针是( )
阐述英国中等教育的发展。并总结其规律。
下列学校中不属于新教育运动的实验的是
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的教育。
据载，五帝时期，具有萌芽状态的学校是( )。