单选题多元智力理论认为智力的内涵是多元的，它由( )种相对独立的智力成分构成。
单选题清末学部设立于
单选题“所有教育上的研究工作，经由应用研究结果的人来担任，其研究结果才不致浪费”
单选题新民主主义教育方针是由( )确立的。
单选题在其他条件不变的情况下，如果某一现象(X)发生一定程度的变化
单选题学校教育在人的身心发展中起
单选题提出了一个全国性的教育改革计划
单选题确定法国国民教育义务、免费、世俗三原则的法案是( )
单选题《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先。”说明了教育具有( )。
单选题对事物个别属性和特性的认识，如颜色、明暗、声调、香臭、粗细、软硬等，这属于
单选题【2014-20】下列选项中，最能体现中国近代教育半封建半殖民地性质的是( )。
单选题【2007-26】20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限
单选题1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议
单选题与问卷质量直接相关，并对研究结：果的科学性、可靠性和真实性有直接影响的是
单选题中国近代科举考试改革过程中，清政府正式提出设立“经济特科”是在( )。
单选题【2010-26】15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是( )。
单选题教育心理学化的提出者是( )。【2017年－华中师大】
单选题【2009-27】下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是( )。
单选题根据卡特尔的智力理论，以下哪一种属于晶体智力?( )
单选题对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功。这表明人的发展具有