下列不属于王守仁的教育思想的一项是( )。
古印度实行严格的种姓制度，把人从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，不同种姓通婚所生的子女为( )。
颜无的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立的，它们是( )。
适应了大工业生产，既有一技之长又能适应工种变换的劳动力培养需求，“其用意在适应个性，指导研究，打破学年制度”的教学法是
伊拉斯谟是欧洲( )的入文主义者。
废除八股文的法令是在( )时期颁布的。
我国近代第一所女子学校是
早期改良派对向西方学习的态度是( )
18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即( )。
主张学习内容除“七艺”外，还要重点学习上帝的语言，一切知识的源泉——《圣经》的是
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“子适卫，冉有仆。子日：‘庶矣哉’。冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之。曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”这段话最主要反映的是
认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?( )
苏湖教学法实质是一种( )
德育论是凯洛夫《教育学》的最重要的组成部分。
《三经新义》中的“三经”是指( )
( )是夸美纽斯教育体系又一指导原则，也是其教育理论的核心，是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿点。
中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题的文章是
认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?( )
由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )