测量的最简单的形式是( )
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
以下不属于定性分析方法的是( )。
X中学学习北京十一学校，但不敢贸然行动。于是在刚刚入学的初一年级的一个班级进行了实验。通过1个学年的实验发现，实验效果显著。这一实验属于
在教育定性研究中，归纳法可分为( )。
教育调查研究中最基本也是使用最广泛的一种研究方法(手段)是( )
下列关于教育行动研究的表述中，错误的是( )
在一项教育实验研究中，由于实验班相继有同学参加各种竞赛，在一个学期的教育实验中，这个实验班中的30人中先后有15人次没有参与教育实验。对照班的学生则没有这个现象。有人认为这个实验研究的内在效度不足，这是因为
9月初，幼儿园刚刚开学，小班王老师在自由活动的时候不对所在班级幼儿给予任何干涉，而是从旁观察。观察得知：豆豆活跃，且精力旺盛，需要为其多多安排活动；慧慧腼腆、内向，需要多多鼓励。王老师的观察是
下列关于问卷法的优点的表述，错误的是
一个好的选题应该是应用价值与学术价值兼备。
试联系实际，分析观察法在教育中的主要特点和其对于教师的主要用途。
如果要分析教育活动的内部因果关系，最适合采用的方法是( )
在教育科学研究中，定量分析的主要手段是( )
下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是
身为发展心理学教师的可可妈妈记录了孩子的成长过程。翻开她的记录本，并没有天天记录，而是记录孩子的一些特殊事件，并分析了这些特殊行为产生的可能影响因素。这种观察记录法是
试论述教育研究方法的一般过程。
“珠穆朗玛峰海拔约为8848米”，这一测量属于( )
某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家发现作者并非以往熟悉的人物，因此，专家们对作者的学识能力进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于
教育研究中存在两个派别：一派强调从社会发展对教育的要求来研究教育，重点研究教师怎么教；另一派则强调要从儿童发展的本身来研究教育，通过实验研究儿童身心特点，以此作为确定教学内容与发展的依据。这种派别的争论与对峙处于