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差异量数的指标包括( )。
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结合全结构式教育观察的特点,分析这一观察方法的利与弊。
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下列统计方法,不适用于定序变量的是
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某研究者要研究“人民教育出版社教材与北京师范大学出版社的教材,讨论授课以及传统讲授教学方法对学业成就的影响”。这一研究中的因变量是
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以下哪种教育研究方法是从自然科学中引用过来的?( )
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文献检索中的跟踪法,指的是( )
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下列哪项不是根据假设的形成所做的分类?( )
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撰写文献综述正文的最后一部分一般要做的是( )
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试论述问卷调查中问题答案的格式,并举例。
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抽样设计的基础是( )
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教育研究的发展还受到两个方面因素的影响:一是马克思主义辩证唯物论的产生和广泛传播:二是心理学及心理学研究方法的发展。这一时期是
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访谈法特有的一种方式是( )
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在测量大学生心理素质的过程中,需以“学号”来区别大学生。学号属于
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在一项有关英语单词速记的实验中,研究者进行了前测,然后进行实验,随后进行了后测。研究者发现:参与实验的学生的后测(后测的时间为前测的3天后)成绩明显提升,并开始大肆宣传他们的速记方法十分有效。但有研究者认为这一研究的内在效度不足。这是因为
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依据实施方法的不同,教育观察可分为( )
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B单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。/B
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在学业水平测试中,教师发现有一道选择题在126名学生中,有26人回答正确。这一题目的难度是
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下列选项中不属于定性分析的理论的是
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数字不能比较大小的测量是( )
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研究者对课堂纪律情况与教师提问频率进行了统计,发现存在一定的相关性,以下绝不可能出现的相关系数为( )。
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