自变量的操作方式，不正确的是( )
取样的随机性是建立在个体特性均等的前提假设基础上的。
下列不属于访谈调查特点的是( )
下列说法中正确的是( )
某研究生在撰写学位论文文献综述的过程中，在关于研究的数量方面运用了文献计量法。运用了大量的图形和表格，让读者眼前一亮。这一研究者遵循了
在看完一篇文章后，根据其参考目录去查阅与此相关的文献，这种检索方式称为( )
根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于( )
如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范?
研究课题的“学术效应”是指( )
一组数据的个数为100，离均差平方和是100，那么这组数据的标准差和方差分别是
教育研究活动的最后一个环节是( )。
根据观察情境，教育观察可分为( )
选题应抓住研究的关键时期，主要是指( )。
目前，出现了定性研究与定量研究的合流，基础研究与行动研究的综合等现象。这些现象反映了
教育实验研究报告的主要部分是研究的( )
教育行动研究的基本特点表明了教育行动研究的主体、目的和方式方法。
小王答问卷的过程中，抱怨连连，除问卷字小、行间距小等原因外，这个问卷占了8页A4纸。最后小王就在不仔细看的情况下随便答完了这份问卷。这份问卷的失败之处在于
下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )
某教育实验结束后测量出学生成绩数据一组，另一组数据是标明参与测量的学生是否来自实验班(1：是；0：否)。计算成绩是否与教育实验有关所应使用的相关系数是
某研究者设计的问卷既包括开放式问题，又包括选择题。这个问卷是